Les échanges de points de vue, au cours de la dernière session du Séminaire de Didactique du FLE (destiné aux étudiants finalistes), se sont effectués autour de l’article de Christian Ollivier (2010) intitulé: Approche interactionnelle, tâches de la vie réelle et didactique invisible sur le web 2.0 : pour plus d’authenticité et moins de simulation.
